第十六节 寒假作业（1/ 2）

即便明知霍芬海姆已经开始了升级冲锋，但面对已经到来的冬歇期，王艾也不能要求大家继续留下来训练。同时，王艾本人也要回国过年，大半年没见到父母了，挺想的，家里的事情也没怎么关注，也需要适当照看。当然，还有一个原因是家里有个望眼欲穿的许青莲还在等着。

又大了一岁，不知道大了多少……

这半年来，王艾的学业并未拉下，生活依旧单调的很。只不过把在国内用于家里生意的精力投入到了足球领域，其余时间依旧在艰苦的学习。对此，施瓦茨教授及其夫人都表示满意，哦，他的夫人安娜女士是王艾德国文学硕士的导师。接近期末，王艾上交了两份学期论文，一份是哲学的，一份是德国文学的。

对这个东方的未成年学生，夫妇俩很关心，分别考校了王艾两个小时，晚上留王艾吃了晚餐。临别时，两人给王艾留下了一份寒假作业：一份书单，要求王艾在下学期开学时，交一份读后感。

这份作业很别致，看起来很轻松，但必须建立在真正认真的读书的基础上，作业不重，可也不轻松。读书读到什么样，才能写出什么样的读后感，这直接关系到导师对王艾的观感。而导师对学生的观感，又直接决定了硕士是否能够顺利毕业。

因此，抱着放假也不能好好玩的怨念，在图宾根青年冬歇期前的最后一个对内会议上，王艾通过雷奥妮给所有人也留下了一份“寒假作业”。

一、所有人称体重，放假归来体重超标5%以上，主力变替补。王艾和厄齐尔等未成年球员除外。

二、所有队员冬歇期结束后会统一测体能，体能降低5%以上的，主力变替补。

三、所有队员、教练员、领队等在内，必须在冬歇期结束后上交一份对球队新旧两种战术打法的分析，重点分析和霍芬海姆的第一场比赛，还要加入在下半程赛季里，各个不同场上位置的队员，主要讲自己，该如何应对的设想。

对这份“寒假作业”，球员们的表现差别很大。来自图宾根大学的球员对前两项怨念深重，对第三项毫不在意；反之，来自图宾根城以及周围城市的普通球员，对前两项毫不在意，对第三项充满怨念。

王艾不管，我们是要冲击职业联赛的球队，没有点职业素养还能行？

现在的图宾根青年很有意思，队里一直没有主教练。虽然费弗尔考取了教练证，但他知道自己不论是资历还是眼界乃至于说服力不够资格去当这个主教练，所以一直以助理教练的身份带队训练。而主教练的职责事实上被王艾和雷奥妮瓜分，王艾每场比赛前都要和雷奥妮研究战术，通常还只是下半场上场，上半场观赛时就会通过雷奥妮来传达战术指令。而雷奥妮则负责传达和补充王艾的设想，并肩负球队日常管理的责任。因此包括费弗尔在内，队里现在是“三足鼎立”。

换成一般的球队，管理层如此平行的职权和分散的权力结构，一定会导致争权夺利，球队非得成为战场不可。但图宾根队却保持了奇妙的平衡状态，三人互相配合，隐然以王艾为主，建立了稳定的三角形管理架构。其中费弗尔倾向于竞技方向，是王艾战术设想变为实际的主要执行者；雷奥妮倾向于管理方面，是王艾建队思路和俱乐部发展方面的主要落实者。

当然，以王艾为主的最大原因不是王艾的球技多么高超，战术地位多么核心或者拥有多少个艾里森这样的拥护者，而是经过半年时间，费弗尔和雷奥妮都感觉到了，图宾根青年队可能就是王艾的亲属送给王艾的“玩具”，哪有老板买了一只足球队却从来都不瞅一眼的？哪怕霍普那么有钱，俱乐部关键比赛不也来看了？越有钱的人越重视投资的价值，这不仅关系到金钱，还关系到眼光和自我认识。

所以，不论古今中外，握着钱袋子的人说话声音才最大。

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